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随着新冠疫情走向全球大流行的发展趋势，学校教育被迫迁徙到线上教学平台，供需平衡被打破，疫情让“在线教学”成为“口罩式的刚需”。 我们看到互联网+教育带来便利的同时，也看到许多学校执行在线教学过程中涌现出的 诸多短板 。 在线教学无法营造真实、充满沉浸感的学习场景； 教师的信息化素养无法支撑在线教学的技术需求； 学生在线学习过程

虚拟仿真医疗培训已经成为医学教育的重要辅助手段，尤其是面临一些高危、极端的环境下，很多医疗操作成本高、操作具有不可逆性，又或者在资源稀缺、运行困难、大型综合训练等情景下都需要创新性的虚实融合技术来实现。 虚拟仿真医疗培训系统是指在医学教育领域充分利用当前最先进的虚拟现实计算机技术，结合过程动态仿真技术，建立的一套能提供医疗教育操作、培训

随着我国经济的快速发展，高危行业的各种生产事故也在频繁发生。国家目前对生产安全的重视程度提高到前所未有的高度。企业也在安全管理上做了许多工作，如：进行安全培训，制定安全手册等。但这些方式的效果不明显，需要更加有效的应急培训手段—— 虚拟仿真应急培训应运而生。 虚拟仿真应急培训系统是指在应急安全领域充分利用当前最先进的虚拟现实计算机技术，

2021年8月，教育部科技发展中心印发了《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》，提出要适应国家战略和数字经济发展要求，紧盯产业转型升级，融合新《职业教育专业目录》规定，将职业教育示范性 虚拟仿真实训基地打造成集教学、实训、培训、科研、竞赛、科普等功能于一体的综合性实训基地、虚拟仿真实训教学资源校企协同开发平台和虚拟仿真实训技术成果展示

2021年9月24日，以“5G赋能教育，科技启迪未来”为主题的第四届“绽放杯”5G应用征集大赛智慧教育专题赛在山东济南精彩落幕。 深圳职业技术学院 《AR资源开发与教学应用》课程团队参加了该项比赛，并最终荣获一等奖！深圳职业技术学院联合深圳鹏城技师学院、中国移动深圳分公司等单位推出的方案是5G+XR智慧校园——构建虚实一体沉浸式智慧

许多学校没有强大的面对面实验室设施，而是主要依靠枯燥的教科书来教授难度很高的 STEM 主题。但即使是拥有优质实验室的学校也能从这些创新且灵活的在线模拟中受益。 以下顶级虚拟实验室站点和应用程序都是免费的、极具吸引力且信息丰富的，而且大多数不需要注册。由于大多数浏览器不再支持 Java 或 Flash，专门使用这些过时技术构建的站点已

使用虚拟实验室的原因 目前的实验室工作台和车间没有足够的现代化设备、设施和仪器。大多数实验室工作台和教育研讨会在退休后投入使用；它们不符合现代要求并变得过时。所有这些都会使测试结果无效并给受训者带来潜在的危险。实验室设备和工作台需要每年更新，这会导致额外的财务费用。众所周知，建筑材料工程或物理化学等领域除了设备外，还需要运营供应材

随着我们越来越多地在模拟教育中使用新技术，区分虚拟模式的类型非常重要。虚拟模拟有时被用作描述各种基于模拟的体验的总称，从基于屏幕的平台到沉浸式虚拟现实。但是，虚拟平台之间的保真度、沉浸感和临场感水平存在显着差异。教育中有许多虚拟解决方案的空间，护理计划没有“一刀切”的模式。选择正确的虚拟解决方案取决于您的程序需求和基于模拟的体验的目的。

虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感。随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对VR技术的需求日益旺盛。VR技术也取得了巨大进步，并逐步成为一个新的科学技术领域. 让我们来看一看，在虚拟现实里中有哪些用途 1. 军事中的虚拟现实 军队在英国和美国，他们都在培训中

医学中的虚拟现实是一种三维教学工具，用于整个医疗保健领域，作为教育和指导的手段。虚拟现实通常是指医疗保健模拟环境，学习者可以在其中体验通过计算机图形和其他感官体验传递的视觉刺激。这种先进的技术使学习者能够获得执行涉及人体的许多任务和程序所需的知识和理解，而无需在活体患者身上进行练习。 这项技术的核心是虚拟现实的沉浸式能力，这意味着模